赈灾手记（二）

培才华小是一间位于橡胶园内的微型小学，全校只有区区18位学生。为了维持这所社区学校，董家教努力招生，更资助附近一带的原住民到校上课。当天，全校上下总动员到场欢迎我们的到来，受宠若惊之余，也为他们对客人的热情，对教育的热忱而感到感动。

感谢这次的百年水灾，意外地给了我一个机会，去从不同的角度认识我的家乡。当中，包括好些本来我这一辈子都应该不会去到的地方。把这个造成逾五亿令吉损失的水灾说得如此轻松，这样的讲法也许相当欠扁。但是，认定凡事都有其正负面，并在每个事件上都尝试找出它的积极面，是我一贯的思考方式。

我认为，这次的水患，是以一种激烈的、惨痛的、残忍的方式，迫使我们去正视许多问题，许多藏在地毯下多时的问题：毫无节制的开发、缺乏妥善规划的发展、不合时宜的排水系统、趁水打劫的军人、依肤色救人的援救队...不管它是存在已久，或是由水灾引起，赶在欢庆独立五十周年发生的这一切，可说是给我国一份特别的礼物。

除此之外，水患让我们更清楚我们的媒体水平。老实说，报章头版图文并茂描述阿都拉如何爱民如子，冒险到灾区视察水灾情况的报导，让我很感冒。当各报章在水灾后第一时间，不探究水灾发生原因，监督有关当局有效进行救灾工作；反而集中报道大大小小的救灾行动，体现人间有爱的时候，我们就应该知道，我们的主流媒体离“启迪民智”还有很远。

有位东甲的老师开玩笑说：以后地理老师的那句“马来西亚位于亚州东南部，四季如夏，无任何天灾”经典对白恐怕从此要改写了。

“每个难题，都是个化了妆的祝福，解决了这个难题，你就能得到祝福”
依循我的思考方式，这句话我很有共鸣。水灾是残酷的，回忆是伤痛的，但是如果这场水灾只为柔佛的人民带来伤痛的集体回忆，那么，明显地我们得不到传说中的祝福。这次的水灾不应该只成为一个不堪回首的过去。我们应该反思，我们可爱的马来西亚，什么时候、怎样从跟天灾占不上边的乐土，一夜之间变成了泽国。究竟是老天开的玩笑，还是人们自己玩出了火？

虽然偶尔受到学长的嘲笑，谓柔佛州零反对党，前途无“亮”。但，她将一直都是我最喜欢的家。衷心希望，以后在介绍我的家乡时，年度大水灾不会成为她的特色之一。